名氣越大的教師,越是注重“職稱評選”?選導師特別注意這點

2020-04-01 03:14:09  阅读 056934 次 评论 0 条

教師是備受學生尊重的,但教師也分為三六九等,作為家長的都希望教授自己孩子的老師是一位名師。教師對於學生的影響力是極大的,一個老師可能會影響孩子的一生。即便我們步入大學,也要接觸很多老師。大學與以往不同的是,學生需要主動去選擇自己要跟隨的老師。一些學校更是在本科期間就實行了導師製,一位導師帶幾位學生,在大學期間幫助這些學生解決生活和學習上的各種㛣。

大學期間仍不能忽視學業的重要性,因此,在選擇老師斻也是需要注意的。一些朋友可能聽過這樣一句話:往往出現在教學一線的老師,未必是學校中等級最高的老師。而那些深藏不露的老師,才是在科研斻的王者。剛進入大學工作的老師,一般是從講師這一職位開始做起,這些老師在工作期間的主要任務除了教書之外,更多的是做科研、評職稱。可以說大學老師講課也隻為了評職稱,一所大學內教授的名額是有限的,很多非Ů有能力的年輕教師因為缺乏一定的經驗,再加上學校給的名額不多,可能幾年都評不上教授職稱。

有的學校每年會給各個孷ř分配1到2個教授名額,可見這些優秀的教師之間也是存在著很大的競爭壓力的。所以說,在大學中,很多老師雖然名氣不大,但是自身的實力是並不遜於一些教授級別的人物的。

在每所學校中,都會存在這種老師:他們每天都奮鬥在教育一線上,並不追求評職稱。對Ҁ些教師來說,教學是他們每天最大的樂趣,他們似乎天生是為了教學而生的。這種教師也可以被稱為“佛係教師”。這種類型的教師雖然在平日的工作中少了很多煩惱,但是在教師圈子中卻容易被鄙視。對於大學教師們來說,評職稱是非Ů重要的,不僅關乎社會地位,而且和工資也息息盷ŗ。如果僅僅專注於教學工作不要評職稱,這就意著那些老師可能一輩子隻能呆在教學崗位,失去了很多福利。

當然,生活中總會有意外,南¶林業大學理孷ř教師蔣華鬆雖然沒有做過科研,沒有發表過一篇論文,僅憑著課堂上的教學工作和出色的表現便評上了教授。可以說這也是一個創新之舉,但誰也不能保證自己會這麼幷Ł,僅靠教學工作便能夠評上職稱。正是因為這種現象,如今多所學校的大學老師在工作期間忙於論文,忙於科研而忽視了他們最本質的工作,教Ū

一些教師對待教學工作極不負責,從網上摘錄用於輔助教學的PPT,課堂上也完全照本宣科,並不能夠給學生帶來實用的知識。這些現象一直是被學生們詬病的,而這些也是確實存在於多所學校中的。小編說的是,我們在大學期間,不管是選客任老師還是選導師,不能夠把名氣當作唯一的選擇標準。為什Ҁ麼說呢?

有一些教師為了評上職稱,將大部分時間都用於做科研,寫論文上了,而人的精力又是有限的,這些教師自然會多少忽視了教學工作。小編曾經看到一個同學在網上抱怨自己的導師每天都非Ů忙碌,自己在這位老師的手下,隻能做一些打雜工作,真正的知識沒學到,還白白搭進去了很多時間。

現在高校對於引進教師的要求是非Ů嚴格的,很多剛入職的老師名氣不高,但是他們本身是很有能力的。我們從每一位老師身上都能學到很多,千萬不要將名氣作為唯一的選擇標準。當然,在大學期間,老師對我們也僅僅起到一定的引導作用,我們會享受怎樣的大學生活,以及我們未來的發展如何,最關鍵還是要靠我們自己。

大學的資源有很多,我們應該盡量利用好這些資源,才會有所發展,你覺得呢?